Lycéens au cinéma en classe de Terminale bac pro AGORA

Dans le cadre de notre travail en français sur le film Le Dictateur de Charlie Chaplin, nous avons rencontré M. Potin, un professionnel du cinéma. Son parcours professionnel est riche et varié. Il a étudié le cinéma à l’école ENSAV Ecole Nationale Supérieure de l’Audiovisuel située à Toulouse. Il a travaillé pendant deux ans à la radio, ce qui lui a permis de développer une bonne maîtrise du son. Par la suite, il s’est spécialisé dans le montage du son, et a travaillé dans des studios en école de cinéma. Aujourd’hui, il travaille avec Cinéphilae, qui l’a embauché pour des missions de tournage, de diffusion et d’accueil de tournage.

M. Potin, intervient également dans le cadre du dispositif LAAC Lycéens et Apprentis Au Cinéma. Ce dispositif permet aux élèves de découvrir des œuvres cinématographiques en salle et de mieux comprendre le cinéma grâce à des interventions de professionnels comme celle-ci. Il fait des films et partage son expérience du cinéma et des métiers du son, tout en analysant des films avec les élèves.

Concernant Le Dictateur, plusieurs éléments cinématographiques ont été présentés. Tout d’abord, le travelling, qui consiste à changer de cadrage en déplaçant la caméra, de manière latérale ou verticale ; on en trouve notamment au début du film et à différents moments clés. Ensuite, le panoramique vertical, visible par exemple dans la scène inversée où Chaplin monte sur la table en sautant avec finesse, afin de produire des effets. Enfin, le jeu burlesque de Charlie Chaplin, basé sur l’exagération des gestes, renforce le message critique du film.

J’ai apprécié cette intervention car elle était intéressante et m’a permis d’apprendre du vocabulaire sur le cinéma. Elle était vivante et nous a permis de mieux comprendre certaines scènes du film et pourquoi étaient-elles jouées ainsi. Cette intervention est intéressante pour les élèves car elle permet de mieux analyser les films et de découvrir les métiers du cinéma pour permettre à certains d’avoir des pistes ou alors d’élargir leurs idées sur leurs futurs métiers.

MAYOR Pia, élève de terminale BAC PRO AGORA

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